鳥トリドリな世界

小5・6

みどり

通年

90分～
（半日)

40人
（1クラス）

フィールドまたは校庭

1人/1人

無料

導入
10分

〇鳥の鳴き声に耳を傾けよう

• 佐鳴湖全体が見渡せる場所に立ち、聞こえてくる鳥の声を数えてみる。

〇鳥について説明する

• 参加者が聞いた鳴き声の鳥や、佐鳴湖で観察できると思われる鳥について説明する。

〇双眼鏡やフィールドスコープの使い方を説明する

• 佐鳴湖という環境を広い視野で眺め雰囲気を味わうと同時に、感覚を研ぎ澄まして、鳴き声を聞くトレーニングをする。
• いくつ鳴き声がしたか、どんな鳴き声であったかを話し合う。
• 自然の中でより多くの生き物に出会うためには、自分も自然の一部になるような気持ちで感覚を研ぎ澄ますことが必要であることを伝える。
• 佐鳴湖で観察できると思われる鳥のイラストなどを配布して野鳥観察の手助けとする。

観察
70分

〇野鳥を観察する

• 湖岸を歩いて観察をする。
• 必要に応じて双眼鏡、フィールドスコープを使用する。

〇鳥を探すコツ、見分け方のポイントを説明する

• 講師が参加者の先頭と最後尾に着いて、見つけた鳥について説明する。
• 知らなかった鳥を1種類覚える気持ちで、鳥を見つけたら、その特徴をよく観察するよう伝える。

＜ポイント＞

• 鳥の大きさ（カラス、スズメなど基準になる鳥よりも大きい、小さいなどで見分ける。）
• 羽、尾尻、くちばしの形、色、模様
• 鳴き声
• 飛び方
• 生息場所（見つけた場所）

まとめ
10分

〇観察できた鳥を振り返る（とりあわせ）

• 観察を振り返って出会った鳥を発表してもらい、共有する。

〇質問タイム

• 参加者から鳥に関する質問の時間をとる。

• 周辺の自然環境と見つけた野鳥を結びつけて話すことで環境と生き物の関係（つながり）を気づかせる。
  

※あらかじめ参加者から質問を聞いておき、それに答えるという形式をとると進行がスムーズである。
「一番大きな鳥は？」
「小さな鳥は？」
「きれいな鳥は？」など